הפרעה בדימוי הגוף היא הפרעה שבה יש עסוק חוזר ונשנה במראה הגוף. בפגמים או שינויים בגוף. כאלו שהם נוטים לייחס להם חשיבות מרובה בשונה מאנשים בסביבתם. ושוב הקריטריון הוא חברתי. דעת הכלל. העסוק השכיח היא העסוק במראה כחסר ופגום אסתטית. אולם כבר נפגשתי עם אדם שהיה משוכנע שפגם כלשהו במראהו מסגיר עליו מידע (שגוי) וחושף אותו לכן לשפוטים שאינם נכונים.

המראה, גורם למצוקה רבה העשוייה להגיע עד דכאון. שכיחה חרדה חברתית. יש שאלה האם ההפרעה היא תת סוג של הפרעה כפייתית טרודנית. נדירה פסיכוזה.

אחוז ההתאבדויות גבוה.

בשנים האחרונות, גברה המודעות להפרעה, הן בגלל ההתיחסות הגוברת להפרעות אכילה, שלפחות בחלק מהמקרים קשורה להפרעה בדמוי הגוף, והן בגלל העסוק והשווק הגובר של נתוחים פלסטים. (מובן מאליו, שלעתים קרובות, נתוח פלסטי, כמו כל פרקטיקה אחרת, לעולם אינה מייצרת את השלמות הדרושה. לכל היותר הדרישה מועתקת לאיבר או מאפיין אחר)

בראייה נוספת, המסר של חברה ששמה דגש על שלמות, ועל אי קבלת השונות ואי קבלת החסר, מועד להיות מתורגם לביטויים קונקרטים שונים המבטאים את המסר. את המאבק להשגתו. הגוף הוא זירה מתבקשת.

במובן זה. הפנטזיה על שלמות הגופנית, לרוב ממוקדת בפרט זה או אחר, מייצגת את הקבלה נטולת הספק נטולת הביקורת ולרוב האכזרית של דרישות האני העליון.

הקירבה להפרעה כפייתית ברורה. יש. אין. המאמץ להשגה.

שכיח העסוק בעור. באף. באיברים המייצגים את המשיכה המינית. בכל איבר בעצם.

בנסיבות מסויימות תתכן פריצה של דכאון וחרדה על רקע ההפרעה. למשל בנסיבות בהן הגוף החסר/ מושחת/ מכוער/ חושף עשוי לגרום לכאורה לאיומים שונים. למשל בנסיבות בהן נדרש מפגש עם אנשים שדעתם על הגוף חשובה.

ההפרעה נדירה. ככל הנראה. הופכת נדירה פחות בשנים האחרונות. בקרב לקוחתיהם של מנתחים פלסטים. קוסמטיקאיות. מורטות שער. ושאר מקצועות האמונים על תקון מראה הגוף. הוא גבוה כמובן בהרבה. הפרעה בדימוי גוף – עצות למנתחים פלסטיים

טפול

כמעט לעולם הטפול אינו בתקון הפגם או בהסתרתו.

הפסיכיאטר, בטפול הפסיכיאטרי. יכול לנסות השפעת תרופות. לרוב מדובר בתרופות נוגדות חרדה ודכאון. לעתים ניתן לשקול תרופות נוגדות פסיכוזה. לבד או בשלוב עם נוגדי דכאון וחרדה.

לעתים. טפול בפסיכותרפיה.  באוריינטציה דינמית או ב . CBT הטפול אינו קל.

קשה לגייס את המטופלים להעזר בטפול, שכן הם משוכנעים שהם מבינים את הבעיה. הם יודעים שהפסיכיאטר אינו מבין דבר. זה הגוף. הגוף הארור. המקולל. שאי אפשר להפטר ממנו. מהפגמים. מהחסרים שלו.  הגוף כדמוי של האני. של חלקי אני שאי אפשר להפטר מהם. תקועים עימם לנצח.

תקועים עם פסיכיאטר שאינו מבין דבר.

מבינים את הפתרון היחיד. תקון מראה הגוף. בודאי שהבעיה אינה בם או בשפוט שלהם. בנסיבות אילו. לא קל לגייס אותם לטפול.

בשוק תחרותי ודינמי של היום השיווק והקורסים במכירות הינו הגורם המכריע בארגונים במישור האסטרטגי ומעניק מיקוד של הפעילות הכלכלית. זהו תחום דינאמי, תחרותי, מכירות ויצירתי.

תחת מטריית השיווק נמצאות פונקציות רבות ביניהן: פרסום, יחסי ציבור, קידום מכירות, שיווק ישיר, איסוף מידע, ניתוח שוק אינטרנט , רשתות חברתיות ועוד.

שילוב מדויק של רכיבים אלו , תוך חידוד ההגדרה של המטרות העסקיות של הארגון מסייעת להצלחת הארגון. השיווק הנכון הוא סוד ההצלחה המסחרית.

מטרת תוכנית הלימודים: הקניית ידע מעשי ושימוש באמצעי השיווק והפרסום השונים, חשיפת המשתתפים להיבטים השונים של המערכת השיווקית, לימוד הכנת תוכנית שיווקית והדרכת מכירות.

נושאי הלימוד:

שיווק א' – מהו שיווק?

הסבר מהו שיווק

מהי אסטרטגיה שיווקית,

ממה מורכב תמהיל השיווק

מודלים שיווקים נפוצים

מודל SWOT,

איך מנתחים סביבה תחרותית

תיאוריית המעגלים – שיווק לעסק ,

שיווק ועולם האינטרנט – והרשתות החברתיות.

איך בונים תקציב שיווקי,

מהם הטקטיקות של השיווק (פרסום, יחסי ציבור, מכירות קידום מכירות וכו..) ומתי משתמשים בכל אחת מהם

שיווק ב' – בניית תכנית שיווקית אפקטיבית

פילוח נכון של לקוחות וצרכיהם

מציאת יתרון תחרותי מול הלקוח ומתחרים

החלטה על תקציב שנתי

הבנה של עונתיות העסק

על פי התקציב – איך אנחנו מגיעם בצורה היעלה ביותר לקהל היעד שלנו

החלטה על איזה צינורות שיווק אנחנו נשתמש ומתי.

כתיבה של תכנית חודשית שנתית עם יעדים.

מתכונת הלימודים:

הלימודים מתקיימים פעם בשבוע במשך 8 מפגשים מרתקים של הדרכה מעשית בין השעות – 17:00 עד 20:00